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想写好书法 这四种能力必须具备

时间:2019-01-24 10:27来源:网络 作者:未知
学习书法不是一件容易的事情,可偏偏有人是那么喜欢它,原因就在于它有着无穷的魅力吸引着你,就好像攀山的人一样,其中既有苦乐,又有希望,学习书法给人们带来的喜悦也是无以言表的。
  学习书法不是一件容易的事情,可偏偏有人是那么喜欢它,原因就在于它有着无穷的魅力吸引着你,就好像攀山的人一样,其中既有苦乐,又有希望,学习书法给人们带来的喜悦也是无以言表的。那么,学习书法应当具备哪些能力,这些能力会给书法的学习起到什么作用?
  一、读帖的能力
  学习书法就是要学习古人的经典作品,而学习古人的作品第一件事情就要临摹,但是临摹并不是拿起毛笔就写,而是要先进行读帖,读帖是很多教科书上都没有说过的,这也是学习书法的一个很重要的方法,但很多人却忽略了这个步骤。读帖的好处就像两个不熟悉的人,见面后进行交流、沟通,相互了解彼此的性格、脾气,达到由生而熟的程度。
  读帖应当按照三个步骤进行:一是了解作者的书写背景及作者的人物故事,通过这些知识的学习,看作者在当时书写时的状态和时代背景,比如颜真卿作为唐代中期的大书法家,他的作品大致可以分为三个阶段,第一阶段是50岁以前的作品,《多宝塔碑》、《东方朔画赞碑》等,这些作品就有年轻人的那种刚性之美。第二阶段是50-60岁之间的作品,代表作有《郭家庙碑》、《鲜于氏离堆记》等,这时的作品则显得成熟,雄健清劲,高古浑穆。第三阶段是60岁以后的作品,如《祭侄文稿》、《麻姑仙坛记》等,这时候的作品不计工拙,个性鲜明,也有无拘无束、放浪形骸的大境界。通过对书家这些人物及作品的详细了解,可以增强学习的有效性和针对性,使书法学习有的放矢,提高学习效率。
  提笔的能力
  提笔,可以分为两个方面,一是执笔,二是用笔。这虽然是一个老生常谈的问题,但当代人毕竟不像古人,整天都在使用毛笔,会形成一个使用毛笔的惯性定势。古人所提倡的执笔,是一种技法的要求,但我们认为执笔无定势,只要拿着舒服,用着有利于技法的要求即可。有的人习惯用五指,有的人则习惯于用三指,不管怎么拿,只要适合自己就行,人家书法大赛最终考察的是作品质量,从来没有人看你是怎么执笔的,有些失去手臂的人用双脚也写出了很优秀的作品,还获得了书法大奖,这与执笔毫无关系。
  二是用笔。用笔的问题应当是提笔中的核心要素。古人早就说过的"用笔千古不易",就是说用笔的方法永远是不会改变的,那么,这里面就有一个问题,什么是用笔的方法?从古人一直探讨的问题综合来看,线条提倡骨力,骨力怎么来?这就是用笔中的核心问题,只有中锋用笔才能产生骨力,才能使线条更加具有弹力和张力,因此来说,中锋用笔应当是书法中的核心要义。但中国画需不需要中锋用笔,这方面黄宾虹大师最杰出代表,他的作品之所以质量高,主要是较多地使用了中锋的笔法。
  那么提笔是怎么一回事?有的人认为,用毛笔书写,谁不是提笔?对,很多人看似提笔,实则并不是真正地提笔书写,他们是斜提毛笔,多用侧锋,这样做哪里能写出中锋的效果?这是他们经常使用了硬笔书写所养成的一种习惯罢了,并没有掌握用毛笔书写的方法。而真正的提笔应当是把毛笔拿直了书写,让笔锋与纸面角度尽量保持垂直,这样做,不想写出中锋效果也难。
  思考的能力
  有很多人认为,写字不就是照着字帖写,如果是创作不就是随心所欲地在宣纸上书写吗?还要思考干嘛?当然,这一种说法并不是完全错误的,这些人可能喜欢书法,只不过就是玩玩而已。但对于想要在书法方面取得一定成就的话,思考力是必不可少的一种活动。思考力需要养成,养成一种思考的习惯,这才是学习书法中的最高思想。思考是属于理性范畴,它是一种学习上的理性思考,也是学习、归纳、总结以及理论指导的方法,因此可以汇集到方法论中。那么,在书法的学习中,思考要做哪些事情?
  如果是初学者,应当对古人的字帖进行分析,分析是一件很有意义的事情。分析字形特点,要对字帖中的字进行有效分析,看看这些字的点画、线条、结体中的大小、粗细、方圆、向背等特点,以指导以后的书写。分析作品的意,意就是意象,是精神层面的一种感受。比如弘一法师的字,很多人看不懂,总认为跟书法差的太远,线条粗细一致,字形略长,写起来很简单,学起来也不难。但是,这里要说的是,弘一大师的字是真正的书法,他的字在形上就是"不计工拙",而更多的是表现在"意"的方面,也就是精神层面大于形体方面,他的书法则是有清秀、宁静、无欲之感。
  临摹的能力
  临摹是书法实践的一个重要环节,是按照古人的字帖进行对照学习的阶段。临摹可分为实临、对临和意临。
  实临是依照原字大小进行描摹,常用的方法有描红、勾线等,有些人在实临阶段采用放大书写的方法进行,这种方法的好处是可以看到或是写到字的细节部分,还有的人购买一些描摹的毛边纸,不论采取哪种方法,只要能写出字帖中的形和结构都可以。
  对临是在掌握了字形结构的基础上,对照着字帖进行的一种临摹,这种临摹的前提条件是熟悉字形结构,看一眼字帖,再进行书写,如果遇到吃不准的或是有难度的字时,应当多看、多分析,最后再写,写完后再进行对比分析,有错误的要及时改进。
  意临是临摹中的高级阶段,是对字帖中的字完全熟悉以后进行的临摹。注意,这里说到了"完全熟悉",这里面包含两层意思,一层是对字形的熟悉,第二层是对字"意"的熟悉。第一层意思好办,难点在第二层"意"上,如果对"意"还是掌握不了,就说明还没有进入到"熟"的阶段上,仍然需要进行临摹、理解,时间长了,"意"自然也就到了。
  书法学习,特别是初学者在临摹中需要按照上述四个方面的要求,进行强化练习,只有学会了读帖、思考、分析、临摹的能力,思想成熟了,自然也就会"提笔"了,书法的精进离不开这四个方面的能力,不论到了哪种程度的书写,这些才是最基础的,也是长久需要的。



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